Skvěle, tohle je v této situaci opravdu nejefektivnější. V následující audioukázce screenreader čte část úloh. Enter a následně "nic" značí vytvoření nového řádku, kam lze psát. Pokud v nejbližších minutách začíná výuka nebo již začala, dokumenty tohoto typu by ideálně měly být plně přístupné již od vyučujícího. Když to tak není, student pak věnuje místo výuce pozornost tomu, aby vůbec mohl s dokumentem adekvátně pracovat.
Například
Robobraille
si myslím, že je v pohodě zvládnutelné i pro pedagogy méně zdatné v informačních technologiích.